المراجع المعتمد
عليها:
1.
أحمد بن إبراهيم سلوم، التربية و
التعليم العام في المملكة العربية السعودية بين السياسة و النظرية و التطبيق- نظرة
تقويمية، أنتيرناشيونول جرافيك، الطبعة الأولى،
2.
تقرير حول مستوى أداء الأردن في الدراسات الدولية للعلوم
و الرياضيات، مشروع تقييم الأداء المدرسي، لعام 1994، سلسلة منشورات المركز الوطني للبحث
و التطور التربوي، الأردن.
3.
فيصل محمد خير الزراد، التخلف الدراسي
و صعوبات التعلم " التشخيص"، دار النفائس للطباعة والنشر و
التوزيع، بيروت، الطبعة الثانية، 1997.
4.
محمود عباس عابدين، علم
اقتصاديات التعليم الحديث، الطبعة الأولى، الدار المصرية اللبنانية،
القاهرة، 2000.
5.
أمطنيوس مخاييل، القياس و التقويم في
التربية الحديثة، مكتبة قمحه و إخوانه، منتوجات جامعة
دمشق، 2000.
6.
أبو
طالب محمد سعيد، د. رشراش أنيس عبد الخالق،
عوامل التربية الجسمية و النفسية والاجتماعية، دار النهضة العربية،
بيروت، الطبعة الأولى، 2001.
7.
شعباني عزيزة، تقييم فعالية مؤسسات التعليم
الثانوي – دراسة حالة ثانويات مدينة قسنطينة، مذكرة لنيل شهادة
الماجستير، 2001-2002.
8.
أحمد
إسماعيل حجي، اقتصاديات التربية و التخطيط التربوي، دار الفكر العربي، القاهرة، 2002.
9.
محسن منسي، التقويم التربوي،
دار الكندي للنشر و التوزيع، 2002.
10.
فخري رشيد خضر، الاختبارات و المقاييس في
التربية و علم النفس، دار القلم، دبي، الطبعة الأولى، 2003.
11.
صلاح الدين محمود علام، التقويم التربوي
المؤسسي، أسسه و منهجياته و تطبيقاته في التقويم المدارس، دار الفكر
العربي، القاهرة، الطبعة الأولى، 2003.
12.
أحمد الصيداوي، التقويم التربوي
المستقبلي من تشخيص ـ إلى التكويني إلى الأدائي إلى الحقيقي ، مكتب
اليونسكو الإقليمي للتربية في الدول العربية، بيروت، 2004.
13.
فخري
رشيد خضر، التقويم التربوي، دار القلم الإمارات
العربية المتحدة، دبي، 2004.
14.
صلاح الدين محمود علام، التقويم
التربيو البديل – أسسه النظرية و المنهجية
و تطبيقاته الميدانية، دار الفكر العربي، 2004.
15.
التقرير
العالمي لرصد التعليم للجميع"
التعليم للجميع ضرورة ضمان الجودة" 2005.
16.
رجاء محمود أبو علام،
تقويم التعلم، دار المسيرة، عمان، 2005.
17.
التقرير الوطني الأردني عن الدراسات
الدولية للرياضيات و العلوم 2003TIMSS ،
م.و. لتنمية الموارد البشرية، منشورات المركز رقم 118، 2005.
18.
هادي مشعان ربيع، القياس و التقويم في التربية
و التعليم، زهران للنشر،
الأردن، 2006.
19.
وجيه الفرح، أصول التقويم و
الإشراف، الوارق للنشر و
التوزيع، عمان، الطبعة الأولى، 2007.
المراجع باللغة الأجنبية:
1.
UNESCO, Terminologie de
l'administration de l'éducation,
division de la pole tique de l'éducation et planning, Paris, 1982.
2.
Orivel, F, crise
économique et crise de l'éducation: quelques perspectives ?,
in perspectives, n: 2, 1986.
3.
4.
Cacouault M., Orivel f., L'évaluation
des formations: Points de vue comparatiste, IREDU,CNRS, 1993.
5.
BERTRAND R ., Concepts
de base en mesure et évaluation, université Laval, Québec, 1994 .
6.
Julien. M; et autres, Le
redoublement, consulter gogol books, 1996 .
7.
J.J. Paul, Le
redoublement pour ou contre ? , ESF éditeur, Paris, 1996.
8.
Benarab., A, Étude des
coûts et de l'efficacité du système universitaire Algérien – Cas de
l'université de Constantine; Thèse présenter pour obtention du
doctorat en science économique, 1997.
9.
OCDE, Examens des pole
tiques nationales d'éducation, Roumanie enseignement et compétences,
rapport de 2000.
10.
M.E.N. Indicateurs du
système éducatif, sous direction de l'évaluation, mars 2001.
11.
Benarab., A, Les
indicateurs du système éducatif Algérien , actes du
séminaire international du labecom; Sétif, 27 et 28 avril 2005.
12.
Orivel, F, Les éco
monistes et l'éducation, actes du séminaire international du
labecom; Sétif, 27 et 28 avril 2005.
13.
Marie Duru Bellat,
L'inflation
scolaire les désillusion de la méritocratie; collection, édition du seuil et république des idées,
2006.
